Monday, November 2, 2009

MINGGU 45

ISNIN – 2 NOVEMBER 2009


CUTI PERISTIWA


SELASA – 3 NOVEMBER 2009

Tingkatan

1G (Masa: 435 -545)

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Unit/ Tema

Sistem Bahasa

Topik


Fokus Utama

9.1Menggunakan kata, istilah, frasa,rangkai kata,peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohensif.

Fokus Sampingan

12.6A3(iv) Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.

Objektif Pembelajaran

Menguji pemahaman para pelajar tentang sistem bahasa yang telah dipelajari.

Aktiviti P&P

1.Menyalin latihan ke dalam buku latihan.

2.Perbincangan dan soal jawab.

3.Simulasi

Sistem Bahasa

Kata Tanya

Penerapan Nilai

Bertanggungjawab

Pendekatan Ilmu

Pendidikan Moral

BBM/ SPP

Buku Nota

Refleksi

Pelajar membuat latihan dan mengadakan perbincangan dengan guru untuk mendapat jawapan.


RABU –4 NOVEMBER 2009

Tingkatan

1G (Masa : 1250-200)

1I ( Masa : 400-510)

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Unit/ Tema

Prosa Tradisional

Topik

Tujuh Puteri Turun Ke Dunia (Latihan Ulangkaji)

Fokus Utama

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Fokus Sampingan

10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

Objektif Pembelajaran

1.Menguji pemahaman para pelajar tentang prosa tradisional yang dibaca berdasarkan petikan peristiwa tertentu.

2.Menjawab soalan pemahaman tentang prosa tersebut dengan jawapan yang betul.

Aktiviti P&P

1.Guru menceritakan sinopsis prosa secara ringkas dan watak-watak yang terlibat..

2.Pelajar menyalin latihan dan membuat latihan tersebut.

3.Perbincangan untuk mendapat jawapan yang tepat.

Sistem Bahasa

Kata Tanya

Penerapan Nilai

Kesabaran/ Bijaksana/Kegigihan

Pendekatan Ilmu

Pendidikan Moral

BBM/ SPP

Buku Rujukan Lestari e-Istima KBSM Komsas Tingkatan 1,halaman 29-31

Refleksi



KHAMIS – 5 NOVEMBER 2009

Tingkatan

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2009


JUMAAT – 6 NOVEMBER 2009


PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2009





MINGGU 44

ISNIN – 26 OKTOBER 2009

Tingkatan

1I (Masa : 200-310)

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Unit/ Tema

Sajak

Topik

Sajak Burung Tempua (Ulangkaji)

Fokus Utama

11.0Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.

Fokus Sampingan

11.3Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.

Objektif Pembelajaran

1.Menguji kefahaman para pelajar berhubung sajak yang telah dipelajari dengan dengan menjawab latihan yang diberi seperti maksud dan nilai serta pengajaran sajak.

Aktiviti P&P

1.Guru meminta pelajar membaca arahan dan memahami apa yang dikehendaki oleh soalan. Guru meminta beberapa pelajar membaca sajak tersebut.

2.Guru menerangkan maksud sajak secara ringkas bagi setiap rangkap dan meminta pelajar membuat rujukan daripada nota terdahulu.

3.Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.

4.Guru dan pelajar berbincang jawapan yang tepat bagi setiap soalan.

Sistem Bahasa

Kata Tanya

Penerapan Nilai

Bekerjasama

Pendekatan Ilmu

Kerajinan/ Kegigihan/ Tidak berputus asa

BBM/ SPP

Buku Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1 halaman 153, Antologi Sehijau Warna Daun halaman 19

Refleksi

Pelajar dengan bimbingan guru dapat menambahkan pengetahuan mereka tentang sajak yang telah dikaji dan membuat latihan yang diberi.


 

SELASA – 27 OKTOBER 2009

Tingkatan

1G (Masa: 435 -545)

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Unit/ Tema

Karangan berdasarkan bahan ransangan

Topik

Cara-Cara Memperoleh Kejayaan Dalam Penilaian Menengah Rendah (PMR)

Fokus Utama

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohensif.

Fokus Sampingan

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren

Objektif Pembelajaran

1.Menulis huraian pendapat 120 patah perkataan berdasarkan bahan ransangan yang diberi dengan format yang betul dan ayat yang gramatis.

2.Berbincang dan mengenal pasti isi-isi yang dikehendaki oleh soalan (cara-cara memperoleh kejayaan dalam PMR).

3.Menambahkan pengetahuan pelajar tentang sesuatu topik perbincangan.

Aktiviti P&P

1.Guru melukis carta bar di papan tulis dan menerangkan tajuk perbincangan. Guru turut menerangkan format menulis huraian pendapat 120 patah perkataan.

2.Berdasarkan bahan ransangan yang diberi, pelajar memberikan pendapat masing-masing tentang cara-cara memperoleh kejayaan dalam PMR.

3.Guru mengulas pendapat yang diberikan dan membimbing pelajar memahami kehendak soalan. Pelajar mencatat hasil perbincangan.

4.Pelajar berusaha menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.

Sistem Bahasa

Kata Tanya, Kata Hubung

Penerapan Nilai

Kasih-sayang, Menghormati, Bertanggungjawab

Pendekatan Ilmu

Pendidikan Moral

BBM/ SPP

Buku Target 3M Bahasa Malaysia Tingkatan 1,halaman 34

Refleksi

Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis karangan huraian pendapat 120 patah perkataan cara-cara memperoleh kejayaan dalam PMR dan membuat latihan yang diberi.


 

RABU – 28 OKTOBER 2009

Tingkatan

1G (Masa : 1250-200)

1I ( Masa : 400-510)

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Unit/ Tema

Tatabahasa

Topik

Latihan Ulangkaji ( Penjodoh Bilangan)

Fokus Utama

4.1A1 (i)Mengesan dan mengemukakan penggunaan kata, ungkapan dan ayat untuk mengenal pasti kecondongan pendapat.

Fokus Sampingan

9.1Menggunakan kata, istilah, frasa,rangkai kata,peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohensif.

Objektif Pembelajaran

1.Menguji kebolehan pelajar menentukan penjodoh bilangan yang bersesuaian.

2.Mengenalpasti penggunaan penjodoh bilangan dalam ayat serta fungsinya.

Aktiviti P&P

1.Menerangkan secara ringkas maksud penjodoh bilangan serta contoh secara ringkas.Guru meminta pelajar merujuk nota yang pernah diberi.

2.Pelajar menyalin latihan aneka jawapan dalam buku latihan dan membuat latihan tersebut.

3.Berbincang dengan pelajar bagi menyemak jawapan yang tepat.

Sistem Bahasa

Kata

Penerapan Nilai

Kerjasama

Pendekatan Ilmu

Pendidikan Moral

BBM/ SPP

Buku Target 3M Bahasa Malaysia Tingkatan 1, halaman 1

Refleksi

Pelajar dengan bimbingan guru dapat menambahkan pengetahuan tatabahasa berhubung penjodoh bilangan yang tepat dalam membina ayat.


 

KHAMIS – 29 OKTOBER 2009

Tingkatan

1I (Masa: 12.50 – 2.00)

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Unit/ Tema

Puisi Moden

Topik

Sajak Burung Tempua (Latihan Ulangkaji)

Fokus Utama

10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

Fokus Sampingan

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema, bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi

10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.

Objektif Pembelajaran

1.Menguji kefahaman para pelajar tentang sajak Burung Tempua dengan dengan menjawab latihan objektif dan subjektif yang diberi.

2.Meningkatkan pengetahuan para pelajar ciri-ciri yang ada pada sesebuah sajak seperti bentuk, tema, gaya bahasa, unsur bunyi,nada puisi serta nilai dan pengajaran.

Aktiviti P&P

1.Guru meminta pelajar membaca arahan dan memahami apa yang dikehendaki oleh soalan. Guru meminta beberapa pelajar membaca sajak tersebut.

2.Guru menerangkan maksud sajak secara ringkas bagi setiap rangkap dan meminta pelajar membuat rujukan daripada nota terdahulu.

3.Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.

4.Guru dan pelajar berbincang jawapan yang tepat bagi setiap soalan.

Sistem Bahasa

Kata hubung

Penerapan Nilai

Kerajinan/ Kegigihan/ Tidak Berputus Asa

Pendekatan Ilmu

Pendidikan Moral

BBM/ SPP

Buku Rujukan Lestari e-Istima KBSM Komsas Tingkatan 1,halaman 24-25

Refleksi

Pelajar dapat memahami dengan lebih jelas ciri-ciri sesebuah sajak dan telah meminta guru menerangkan cara-cara mencari rima akhir bagi setiap rangkap syair atau sajak yang dikaji.


 

JUMAAT – 30 OKTOBER 2009

Tingkatan

1G (Masa: 510-620)

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Unit/ Tema

Puisi Moden

Topik

Sajak Burung Tempua (Latihan Ulangkaji)

Fokus Utama

10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

Fokus Sampingan

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema, bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi

10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.

Objektif Pembelajaran

1.Menguji kefahaman para pelajar tentang sajak Burung Tempua dengan dengan menjawab latihan objektif dan subjektif yang diberi.

2.Meningkatkan pengetahuan para pelajar ciri-ciri yang ada pada sesebuah sajak seperti bentuk, tema, gaya bahasa, unsur bunyi,nada puisi serta nilai dan pengajaran.

Aktiviti P&P

1.Guru meminta pelajar membaca arahan dan memahami apa yang dikehendaki oleh soalan. Guru meminta beberapa pelajar membaca sajak tersebut.

2.Guru menerangkan maksud sajak secara ringkas bagi setiap rangkap dan meminta pelajar membuat rujukan daripada nota terdahulu.

3.Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.

4.Guru dan pelajar berbincang jawapan yang tepat bagi setiap soalan.

Sistem Bahasa

Kata hubung

Penerapan Nilai

Kerajinan/ Kegigihan/ Tidak Berputus Asa

Pendekatan Ilmu

Pendidikan Moral

BBM/ SPP

Buku Rujukan Lestari e-Istima KBSM Komsas Tingkatan 1,halaman 24-25

Refleksi

Pelajar dapat memahami dengan lebih jelas ciri-ciri sesebuah sajak dan telah meminta guru menerangkan cara-cara mencari rima akhir bagi setiap rangkap syair atau sajak yang dikaji.


 

*545-620 kerja-kerja pembersihan kelas dilakukan oleh pelajar*

Monday, October 19, 2009

MINGGU 43

ISNIN – 19 OKTOBER 2009

Tingkatan

1I (Masa : 200-310)

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Unit/ Tema

Cara-Cara Membentuk Masyarakat Lestari

Topik

Ringkasan

Fokus Utama

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif dalam penulisan.

Fokus Sampingan

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan kohensif .

Objektif Pembelajaran

1. Membuat sebuah ringkasan petikan 80 patah-perkataan berdasarkan kehendak soalan dan menjawab soalan-soalan pemahaman.

2. Berbincang dan memberikan pendapat isi-isi penting yang berkaitan dengan kehendak soalan berdasarkan petikan yang diberi.

Aktiviti P&P

1. Guru meminta pelajar membaca arahan dan memahami apa yang dikehendaki oleh soalan serta membaca petikan.

2. Guru menerangkan format sebuah ringkasan 80 patah-perkataan cara-cara membentuk masyarakat lestari.

3. Guru meminta beberapa pelajar memberikan isi-isi penting yang diperolehi secara lisan, dan guru memberikan bimbingan untuk memilih isi-isi yang tepat.

4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.

Sistem Bahasa

Kata Tanya

Penerapan Nilai

Bekerjasama

Pendekatan Ilmu

Pendidikan Moral/ Pengetahuan Am

BBM/ SPP

Buku Target 3M Bahasa Malaysia Tingkatan 1,halaman 21

Refleksi

Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis ringkasan 80 patah perkataan cara-cara membentuk masyarakat lestari dan berusaha menjawab soalan-soalan pemahaman setelah berbincang.


 

SELASA – 20 OKTOBER 2009

Tingkatan

1G (Masa: 435 -545 )

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Unit/ Tema

Cara-Cara Membentuk Masyarakat Lestari

Topik

Ringkasan

Fokus Utama

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif dalam penulisan.

Fokus Sampingan

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan kohensif .

Objektif Pembelajaran

1. Membuat sebuah ringkasan petikan 80 patah-perkataan berdasarkan kehendak soalan dan menjawab soalan-soalan pemahaman.

2. Berbincang dan memberikan pendapat isi-isi penting yang berkaitan dengan kehendak soalan berdasarkan petikan yang diberi.

Aktiviti P&P

1. Guru meminta pelajar membaca arahan dan memahami apa yang dikehendaki oleh soalan serta membaca petikan.

2. Guru menerangkan format sebuah ringkasan 80 patah-perkataan cara-cara membentuk masyarakat lestari.

3. Guru meminta beberapa pelajar memberikan isi-isi penting yang diperolehi secara lisan, dan guru memberikan bimbingan untuk memilih isi-isi yang tepat.

4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.

Sistem Bahasa

Kata Tanya

Penerapan Nilai

Bekerjasama

Pendekatan Ilmu

Pendidikan Moral/ Pengetahuan Am

BBM/ SPP

Buku Target 3M Bahasa Malaysia Tingkatan 1,halaman 21

Refleksi

Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis ringkasan 80 patah perkataan cara-cara membentuk masyarakat lestari dan berusaha menjawab soalan-soalan pemahaman setelah berbincang.


 


RABU – 21 OKTOBER 2009

Tingkatan

1G (Masa : 1250-200)

1I ( Masa : 400-510)

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Unit/ Tema

Tatabahasa

Topik

Latihan Ulangkaji ( Imbuhan Pinjaman)

Fokus Utama

4.1 A1 (i) Mengesan dan mengemukakan penggunaan kata, ungkapan dan ayat untuk mengenal pasti kecondongan pendapat.

Fokus Sampingan

2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan

Objektif Pembelajaran

1. Menguji kebolehan pelajar mementukan kata imbuhan pinjaman yang bersesuaian dalam pembinaan ayat.

2. Mengenalpasti penggunaan kata imbuhan pinjaman dalam ayat serta fungsinya.

Aktiviti P&P

1.Menerangkan secara ringkas imbuhan pinjaman dan meminta pelajar merujuk nota yang pernah diberi.

2. Pelajar menyalin latihan aneka jawapan dalam buku latihan dan membuat latihan tersebut.

3.Berbincang dengan pelajar bagi menyemak jawapan yang tepat.

Sistem Bahasa

Kata hubung

Penerapan Nilai

Kasih sayang, Bertanggungjawab

Pendekatan Ilmu

Pendidikan Moral

BBM/ SPP

Buku Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1, halaman 101-104

Refleksi

 


 

KHAMIS – 22 OKTOBER 2009

Tingkatan

1I (Masa: 1250-200)

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Unit/ Tema

Prosa Moden

Topik

Novel Limpahan Darah Di Sungai Semur

Fokus Utama

10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran.

Fokus Sampingan

10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

Objektif Pembelajaran

1.Memahami karya sastera yang dibaca.

2.Menjelaskan aspek-aspek nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel.

3.Berbincang soalan-soalan yang berkaitan dengan nilai dan pengajaran dalam novel Limpahan Darah Di Sungai Semur.

Aktiviti P&P

1.Guru menerangkan nilai dan pengajaran dalam novel dan meminta pelajar memberikan nilai-nilai lain yang berkaitan.

2.Guru memberikan berapa contoh peristiwa bagi setiap nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel tersebut.

3.Pelajar memberikan pendapat dan menyalin nota guru. Guru berbincang soalan-soalan yang berkaitan dengan aspek-aspek nilai dan pengajaran novel Limpahan Darah di Sungai Semur.

Sistem Bahasa

Kata Tanya

Penerapan Nilai

Semangat cintakan Negara

Pendekatan Ilmu

Sejarah dan Pengetahuan Am

BBM/ SPP

Novel Limpahan Darah Di sungai Semur, Siri Ulasan dan Kajian Kesusasteraan Melayu Dalam Mata Pelajaran Kesusasteraan Melayu,halaman 50-53

Refleksi

 


 

JUMAAT – 23 OKTOBER 2009

Tingkatan

1G (Masa: 510-620)

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Unit/ Tema

Prosa Moden

Topik

Novel Limpahan Darah Di Sungai Semur

Fokus Utama

10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran.

Fokus Sampingan

10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

Objektif Pembelajaran

1.Memahami karya sastera yang dibaca.

2.Menjelaskan aspek-aspek nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel.

3.Berbincang soalan-soalan yang berkaitan dengan nilai dan pengajaran dalam novel Limpahan Darah Di Sungai Semur.

Aktiviti P&P

1.Guru menerangkan nilai dan pengajaran dalam novel dan meminta pelajar memberikan nilai-nilai lain yang berkaitan.

2.Guru memberikan berapa contoh peristiwa bagi setiap nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel tersebut.

3.Pelajar memberikan pendapat dan menyalin nota guru. Guru berbincang soalan-soalan yang berkaitan dengan aspek-aspek nilai dan pengajaran novel Limpahan Darah di Sungai Semur.

Sistem Bahasa

Kata Tanya

Penerapan Nilai

Semangat cintakan Negara

Pendekatan Ilmu

Sejarah dan Pengetahuan Am

BBM/ SPP

Novel Limpahan Darah Di sungai Semur, Siri Ulasan dan Kajian Kesusasteraan Melayu Dalam Mata Pelajaran Kesusasteraan Melayu,halaman 50-53

Refleksi