MINGGU 17

ISNIN – 20 APRIL 2009

Tingkatan	3N (Masa: 12.50 – 2.00)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Pembangunan Untuk Semua Menjamin Kemakmuran Negara
Tajuk Khas	Iktibar Bersama/Bincangkan bersama-sama
Objektif	1. Menyedari kepentingan prinsip keadilan demi kesejahteraan negara. 2.Mengenalpasti kemudahan yang disediakan oleh kerajaan. 3. Menghargai kemudahan yang disediakan
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan buat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 54,55,57,58
Penerapan Nilai	1. Mengetahui kepentingan konsep keadilan dalam usaha membangunkan negara. 2.Meramalkan kesan yang akan berlaku sekiranya pembangunan hanya ditumpukan di kawasan bandar sahaja. 3.Menyedari keprihatinan kerajaan meningkatkan taraf hidup rakyat.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha berkenaan kepentingan konsep keadilan yang dilaksanakan oleh kerajaan.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan konsep keadilan dalam melaksanakan sesuatu kerja atau tugas.

 

Tingkatan	3D (Masa : 4.35 – 5.45)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Bijak Bertindak Menjamin Kesejahteraan
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/Iktibar Bersama
Objektif	1.Mengenal pasti gejala sosial yang berlaku dalam masyarakat. 2.Memahami kepentingan mengamalkan sikap rasional. 3.Mengamalkan sikap rasional dalam kehidupan harian.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan buat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 59,60,61
Penerapan Nilai	1. Menyatakan gejala social yang mengancam remaja pada masa kini. 2.Mengenal pasti ciri seorang yang rasional. 3.Mengkaji kesan sekiranya seseorang tidak mempunyai sikap rasional.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan gejala sosial yang mengancam remaja pada masa kini dan kepentingan nilai rasional dalam membuat tindakan atau keputusan.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan nilai rasional dalam membuat keputusan atau tindakan.

 

 

 

Tingkatan	1I (Masa: 2.00 – 3.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Karangan berdasarkan bahan ransangan
Topik	Penggunaan Komputer Dalam Kehidupan Seharian
Fokus Utama	9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
Fokus Sampingan	7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Objektif Pembelajaran	1. Menghasilkan sebuah huraian berdasarkan gambar yang diberikan yang panjangnya lebih kurang 120 patah perkataan. 2. Mengenal pasti dan menyatakan isi-isi penting yang terdapat dalam jadual.
Aktiviti P&P	Perbincangan (dengan guru) Memberikan pendapat. Mencatat hasil perbincangan. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Kasih sayang
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral, ICT
BBM/ SPP	Buku Rujukan Bahasa Malaysia
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami gambar yang diberikan dan berusaha untuk menghasilkan karangan yang panjangnya lebih kurang 120 patah perkataan.

 

SELASA-21 APRIL 2009

Tingkatan	3L (Masa : 12.50-2.00)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Bijak Bertindak Menjamin Kesejahteraan
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/Iktibar Bersama
Objektif	1.Mengenal pasti gejala sosial yang berlaku dalam masyarakat. 2.Memahami kepentingan mengamalkan sikap rasional. 3.Mengamalkan sikap rasional dalam kehidupan harian.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan buat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 59,60,61
Penerapan Nilai	1. Menyatakan gejala social yang mengancam remaja pada masa kini. 2.Mengenal pasti ciri seorang yang rasional. 3.Mengkaji kesan sekiranya seseorang tidak mempunyai sikap rasional.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan gejala sosial yang mengancam remaja pada masa kini dan kepentingan nilai rasional dalam membuat tindakan atau keputusan.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan nilai rasional dalam membuat keputusan atau tindakan.

 

Tingkatan	3J (Masa : 3.25-4.00) 3I/J(Masa : 4.00-4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Berhemat Dalam Perbelanjaan
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab
Objektif	1.Menyedari kepentingan sikap sederhana semasa berbelanja. 2.Mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan harian.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru/Membust latihan
ABM	Buku Teks, halaman 65
Penerapan Nilai	Pelajar dapat menyedari kepentingan merancang perbelanjaan secara sederhana serta mengutamakan perbelanjaan mengikut keutamaan.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha untuk tidak bersikap keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan sikap sederhana dalam merancang perbelanjaan harian.

 

Tingkatan	1I (Masa: 2.00 – 3.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Karangan berdasarkan bahan ransangan
Topik	Penggunaan Komputer Dalam Kehidupan Seharian
Fokus Utama	9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
Fokus Sampingan	7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Objektif Pembelajaran	1. Menghasilkan sebuah huraian berdasarkan gambar yang diberikan yang panjangnya lebih kurang 120 patah perkataan. 2. Mengenal pasti dan menyatakan isi-isi penting yang terdapat dalam jadual.
Aktiviti P&P	Perbincangan (dengan guru) Memberikan pendapat. Mencatat hasil perbincangan. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Kasih sayang
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral, ICT
BBM/ SPP	Buku Rujukan Bahasa Malaysia
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami gambar yang diberikan dan berusaha untuk menghasilkan karangan yang panjangnya lebih kurang 120 patah perkataan.

 

 

RABU –22 APRIL 2009

Tingkatan	1G (Masa: 12.50 – 2.00) 1I (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Penaksiran Lisan Berasaskan Sekolah (PLBS)
Topik	Amalan Membaca/ Gejala Sosial Pada Masa Kini
Fokus Utama	3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
Fokus Sampingan	3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan. 8.0 Memproses maklumat mengikut keperluan tertentu.
Objektif Pembelajaran	Menguji kebolehan para pelajar menjawab soalan secara lisan, sama ada berstruktur dan gramatis.
Aktiviti P&P	1. Pelajar-pelajar dikehendaki mencari maklumat berhubung tajuk yang diberi berdasarkan soalan-soalan yang berkaitan melalui perbincangan dengan rakan dalam masa 15 minit. 2.Guru menyuruh pelajar menjawab soalan mengikut giliran secara lisan.
Sistem Bahasa	Kata sendi nama/kata hubung
Penerapan Nilai	Kasih sayang,bertanggungjawab,hormat-menghormati
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Isu-isu semasa/pendidikan moral
Refleksi	Hampir semua pelajar yang dipilih menjawab soalan guru dengan ringkas dan tidak memberikan jawapan yang memuaskan.

 

Tingkatan 3D ( Masa : 5.45-6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Berhemat Dalam Perbelanjaan
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab
Objektif	1.Menyedari kepentingan sikap sederhana semasa berbelanja. 2.Mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan harian.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru/Membust latihan
ABM	Buku Teks, halaman 65
Penerapan Nilai	Pelajar dapat menyedari kepentingan merancang perbelanjaan secara sederhana serta mengutamakan perbelanjaan mengikut keutamaan.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha untuk tidak bersikap keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan sikap sederhana dalam merancang perbelanjaan harian.

 

KHAMIS –23 APRIL 2009

Tingkatan	1I (Masa: 12.50 – 2.00)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Sajak Surat Dari Kampus
Topik	Puisi Moden
Fokus Utama	10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema, bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi
Fokus Sampingan	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.
Objektif Pembelajaran	1. Menyatakan maksud setiap rangkap sajak. 2. Menjelaskan aspek nilai dan pengajaran dalam sajak. 3. Menjawab soalan berkenaan sajak.
Aktiviti P&P	1. Melafazkan sajak dengan rima yang betul. 2. Menyatakan maksud setiap rangkap sajak. 3. Menjawab soalan pemahaman dengan tepat dan gramatis
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Kepentingan Ilmu, Semangat Setia kawan
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan
Refleksi

 

Tingkatan	3I/J (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Berhemat Dalam Perbelanjaan
Tajuk Khas	Praktikkan Bersama-sama/ Iktibar Bersama
Objektif	1.Menyedari kepentingan sikap sederhana semasa berbelanja. 2.Mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan harian.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru/Membuat latihan
ABM	Buku Teks, halaman 66-69
Penerapan Nilai	Kepentingan merancang perbelanjaan secara sederhana. Mengetahui kesan buruk akibat berbelanja melebihi kemampuan.
Penilaian
Refleksi

 

 

JUMAAT – 24 APRIL 2009

Tingkatan 3L (Masa:3.10-3.45)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Berhemat Dalam Perbelanjaan
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab
Objektif	1.Menyedari kepentingan sikap sederhana semasa berbelanja. 2.Mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan harian.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru/Membust latihan
ABM	Buku Teks, halaman 65
Penerapan Nilai	Pelajar dapat menyedari kepentingan merancang perbelanjaan secara sederhana serta mengutamakan perbelanjaan mengikut keutamaan.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha untuk tidak bersikap keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan sikap sederhana dalam merancang perbelanjaan harian.

 

Tingkatan	3N (Masa:4.35-5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Bijak Bertindak Menjamin Kesejahteraan
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/Iktibar Bersama
Objektif	1.Mengenal pasti gejala sosial yang berlaku dalam masyarakat. 2.Memahami kepentingan mengamalkan sikap rasional. 3.Mengamalkan sikap rasional dalam kehidupan harian.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan buat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 59,60,61
Penerapan Nilai	1. Menyatakan gejala social yang mengancam remaja pada masa kini. 2.Mengenal pasti ciri seorang yang rasional. 3.Mengkaji kesan sekiranya seseorang tidak mempunyai sikap rasional.
Penilaian
Refleksi

 

Tingkatan	1G (Masa: 510-620)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Sajak Surat Dari Kampus
Topik	Puisi Moden
Fokus Utama	10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema, bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi
Fokus Sampingan	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.
Objektif Pembelajaran	1. Menyatakan maksud setiap rangkap sajak. 2. Menjelaskan aspek nilai dan pengajaran dalam sajak. 3. Menjawab soalan berkenaan sajak.
Aktiviti P&P	1. Melafazkan sajak dengan rima yang betul. 2. Menyatakan maksud setiap rangkap sajak. 3. Menjawab soalan pemahaman dengan tepat dan gramatis
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Kepentingan Ilmu, Semangat Setia kawan
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan
Refleksi

MINGGU 16

ISNIN – 13 APRIL 2009

CUTI ESTER MONDAY

 

SELASA-14 APRIL 2009

Tingkatan	3L (Masa : 12.50-2.00)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Pembangunan Untuk Semua Menjamin Kemakmuran Negara
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama
Objektif	1. Menyedari kepentingan prinsip keadilan demi kesejahteraan negara. 2.Mengenal pasti kemudahan yang disediakan oleh kerajaan. 3. Menghargai kemudahan yang disediakan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru/ Latihan
ABM	Buku Teks, halaman 54-57
Penerapan Nilai	1. Mengetahui kepentingan konsep keadilan dalam usaha membangunkan negara. 2.Meramalkan kesan yang akan berlaku jika pembangunan ditumpukan di kawasan bandar sahaja. 3.Memanfaatkan kemudahan program ICT.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha memahami konsep keadilan yang dilaksanakan kerajaan dan mengetahui jika pembangunan tidak dilaksanakan dengan adil.
Refleksi	Pelajar berusaha untuk menjawab soalan-soalan latihan berdasarkan petikan yang diberi berhubung nilai keadilan.

 

Tingkatan	3J (Masa : 3.25-4.00) 3I/J(Masa : 4.00-4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Pembangunan Untuk Semua Menjamin Kemakmuran Negara
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Tahukah Anda
Objektif	1. Menyedari kepentingan prinsip keadilan demi kesejahteraan negara. 2.Mengenal pasti kemudahan yang disediakan oleh kerajaan. 3. Menghargai kemudahan yang disediakan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru/ Latihan
ABM	Buku Teks, halaman 54-57
Penerapan Nilai	1. Mengetahui kepentingan konsep keadilan dalam usaha membangunkan negara. 2.Meramalkan kesan yang akan berlaku jika pembangunan ditumpukan di kawasan bandar sahaja. 3.Memanfaatkan kemudahan program ICT.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha memahami konsep keadilan yang dilaksanakan kerajaan dan kesan mengetahui jika pembangunan tidak dilaksanakan dengan adil.
Refleksi	Pelajar berusaha untuk menjawab soalan-soalan latihan berdasarkan petikan yang diberi berhubung nilai keadilan.

 

Tingkatan	1G (Masa: 4.35-5.45)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Ceti Haram di Malaysia
Topik	Ringkasan
Fokus Utama	12.2 Memilih isi yang bernas dan membina krangka penulisan
Fokus Sampingan	12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren
Objektif Pembelajaran	1. Menulis ringkasan dengan format yang betul dan ayat yang gramatis. 2. Berbincang dan mengenal pasti isi-isi yang dikehendaki oleh soalan. (Langkah-langkah untuk mencegah orang ramai meminjam daripada ceti haram) 3. Mendedahkan para pelajar kepada isu-isu semasa.
Aktiviti P&P	1. Guru menerangkan format menulis ringkasan. 2. Perbincangan ( dengan bimbingan guru) 3. Pelajar mencatat hasil perbincangan. 4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Berjimat cermat, bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis ringkasan 80 patah perkataan dengan format yang betul.

 

RABU -15 APRIL 2009

Tingkatan	1G (Masa: 12.50 – 2.00) 1I (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Tatabahasa
Topik	Kata Penegas
Fokus Utama	4.1 A1 (i) Mengesan dan mengemukakan penggunaan kata, ungkapan dan ayat untuk mengenal pasti kecondongan pendapat.
Fokus Sampingan	2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan 12.6 A3(iv) Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
Objektif Pembelajaran	1. Menerangkan maksud kata penegas dan fungsinya dalam ayat. 2. Membina ayat dan mengenalpasti penggunaan Kata Penegas dalam petikan.
Aktiviti P&P	1. Perbincangan (dengan guru) 2. Memberikan pendapat/ menyalin nota yang diberikan oleh guru. 3. Pelajar memberikan dua contoh ayat yang menggunakan kata penegas secara lisan. 4. Pelajar mencatat hasil perbincangan.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Kasih sayang, Bertanggungjawab
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku Rujukan Bank Soalan Multiuji Tatabahasa Tingkatan 1, Buku teks
Refleksi	Pelajar membuat latihan yang diberikan oleh guru dan berbincang untuk menyemak jawapan.

 

Tingkatan	3D ( Masa : 5.45-6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Pembangunan Untuk Semua Menjamin Kemakmuran Negara
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama
Objektif	1. Menyedari kepentingan prinsip keadilan demi kesejahteraan negara. 2.Mengenal pasti kemudahan yang disediakan oleh kerajaan. 3. Menghargai kemudahan yang disediakan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru/ Latihan
ABM	Buku Teks, halaman 54-57
Penerapan Nilai	1. Mengetahui kepentingan konsep keadilan dalam usaha membangunkan negara. 2.Meramalkan kesan yang akan berlaku jika pembangunan ditumpukan di kawasan bandar sahaja. 3.Memanfaatkan kemudahan program ICT.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha memahami konsep keadilan yang dilaksanakan kerajaan dan mengetahui kesan jika pembangunan tidak dilaksanakan dengan adil.
Refleksi	Pelajar berusaha untuk menjawab soalan-soalan latihan berdasarkan petikan yang diberi berhubung nilai keadilan.

 

KHAMIS –16 APRIL 2009

Tingkatan	1I (Masa: 12.50 – 2.00)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Prosa Tradisional
Topik	Tujuh Puteri Turun Ke Dunia
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran 10.6 Mengulas gaya karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar ,plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan aspek watak,latar,plot, gaya bahasa,nilai dan pengajaran dalam prosa Tujuh Puteri Turun Ke Dunia.
Aktiviti P&P	1. Membaca prosa Tujuh Puteri Turun Ke Dunia. 2. Membincangkan maksud teks dan menceritakan peristiwa penting secara ringkas. 3. Pelajar memberikan pendapat dan menyalin nota guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Kasih sayang, baik hati,kesabaran,gigih
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami prosa Tujuh Puteri Turun Ke Dunia dan menyatakan nilai dan pengajaran prosa tersebut.
Tingkatan	3I/J (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Pembangunan Untuk Semua Menjamin Kemakmuran Negara
Tajuk Khas	Renung Bersama
Objektif	1. Menyedari kepentingan prinsip keadilan demi kesejahteraan negara. 2.Mengenal pasti kemudahan yang disediakan oleh kerajaan. 3. Menghargai kemudahan yang disediakan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru/ Latihan
ABM	Buku Teks, halaman 57
Penerapan Nilai	1. Menyedari konsep keadilan dapat menjamin pembangunan yang seimbang. 2. Menghargai usaha kerajaan untuk membangunkan kawasan luar Bandar.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha memahami konsep keadilan yang dilaksanakan kerajaan dan mengetahui kesan jika pembangunan tidak dilaksanakan dengan adil.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha untuk menghargai usaha kerajaan untuk membangunkan sesuatu kawasan dengan menyediakan pelbagai kemudahan asas.

 

JUMAAT – 17 APRIL 2009

Tingkatan	3L (Masa:3.10-3.45) 3N (Masa:4.35-5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Kerajinan Penentu Kejayaan
Tajuk Khas	Iktibar Bersama/Renung Bersama/5 Kompenan Kerajinan
Objektif	1.Mengetahui bahawa kejayaan boleh dicapai melalui usaha berterusan. 2.Mencontohi sikap individu yang telah berjaya. 3.Mengamalkan sikap kerajinan untuk mencapai kejayaan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 46-47
Penerapan Nilai	Kepentingan sikap rajin untuk berjaya dalam pelbagai bidang.
Penilaian	1.Pelajar dapat mengetahui kepentingan sikap rajin dalam dalam kehidupan seharian. 2.Mengenal pasti factor-faktor kejayaan seseorang individu.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha untuk menjadi insan yang mempunyai sikap rajin dalam melakukan sesuatu tugas atau mencapai impian mereka.

 

Tingkatan	1G (Masa: 510-620)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Prosa Tradisional
Topik	Tujuh Puteri Turun Ke Dunia
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran 10.6 Mengulas gaya karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar ,plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan aspek watak,latar,plot, gaya bahasa,nilai dan pengajaran dalam prosa Tujuh Puteri Turun Ke Dunia.
Aktiviti P&P	1. Membaca prosa Tujuh Puteri Turun Ke Dunia. 2. Membincangkan maksud teks dan menceritakan peristiwa penting secara ringkas. 3. Pelajar memberikan pendapat dan menyalin nota guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Kasih sayang, baik hati,kesabaran,gigih
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami prosa Tujuh Puteri Turun Ke Dunia dan menyatakan nilai dan pengajaran prosa tersebut.

 

 

SABTU-18 APRIL 2009

Tingkatan	1I (Masa: 12.50 – 2.00)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Ceti Haram di Malaysia
Topik	Ringkasan
Fokus Utama	12.2 Memilih isi yang bernas dan membina krangka penulisan
Fokus Sampingan	12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren
Objektif Pembelajaran	1. Menulis ringkasan dengan format yang betul dan ayat yang gramatis. 2. Berbincang dan mengenal pasti isi-isi yang dikehendaki oleh soalan. (Langkah-langkah untuk mencegah orang ramai meminjam daripada ceti haram) 3. Mendedahkan para pelajar kepada isu-isu semasa.
Aktiviti P&P	1. Guru menerangkan format menulis ringkasan. 2. Perbincangan ( dengan bimbingan guru) 3. Pelajar mencatat hasil perbincangan. 4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Berjimat cermat, bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis ringkasan 80 patah perkataan dengan format yang betul.

 

Tingkatan	3I/J (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Bijak Bertindak Menjamin Kesejahteraan
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/Iktibar Bersama
Objektif	1.Mengenal pasti gejala sosial yang berlaku dalam masyarakat. 2.Memahami kepentingan mengamalkan sikap rasional. 3.Mengamalkan sikap rasional dalam kehidupan harian.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan buat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 59,60,61
Penerapan Nilai	1. Menyatakan gejala social yang mengancam remaja pada masa kini. 2.Mengenal pasti ciri seorang yang rasional. 3.Mengkaji kesan sekiranya seseorang tidak mempunyai sikap rasional.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan gejala sosial yang mengancam remaja pada masa kini dan kepentingan nilai rasional dalam membuat tindakan atau keputusan.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan nilai rasional dalam membuat keputusan atau tindakan.