MINGGU 21

ISNIN- 18 MEI 2009

JAMUAN KELAS SAMBUTAN HARI GURU 2009 12.50-3.10

 

Tingkatan	3D (Masa : 4.35 – 5.45)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Ulangkaji / Latihan
Tajuk Khas	Bab 1-14
Objektif	1. Mengenal pasti kebolehan pelajar untuk memahami setiap bab yang dipelajari dengan membuat latihan ringkas.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Membuat latihan/ Ulangkaji.
ABM	Buku Teks, Buku Nota
Penerapan Nilai	Pelajar mencari definisi bagi setiap nilai dan ciri-ciri yang berkaitan dengan nilai tersebut.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha untuk memahami setiap nilai yang diberi serta ciri-ciri yang berkaitan dengan nilai.
Refleksi	Pelajar membuat latihan dan mencari jawapan melalui buku nota dan buku teks serta perbincangan dengan guru.

 

SELASA – 19 MEI 2009

Tingkatan	3L (Masa : 12.50-2.00) 3J (Masa : 3.25-4.00) 3I/J(Masa : 4.00-4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Ulangkaji / Latihan
Tajuk Khas	Bab 1-14
Objektif	1. Mengenal pasti kebolehan pelajar untuk memahami setiap bab yang dipelajari dengan membuat latihan ringkas.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Membuat latihan/ Ulangkaji.
ABM	Buku Teks, Buku Nota
Penerapan Nilai	Pelajar mencari definisi bagi setiap nilai dan ciri-ciri yang berkaitan dengan nilai tersebut.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha untuk memahami setiap nilai yang diberi serta ciri-ciri yang berkaitan dengan nilai.
Refleksi	Pelajar membuat latihan dan mencari jawapan melalui buku nota dan buku teks serta perbincangan dengan guru.

 

Tingkatan	1G (Masa: 4.35-5.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Drama
Topik	Bila Retak Kota Melaka (sambungan nota)
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran. 10.6 Mengulas gaya karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar ,plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan aspek watak,latar,plot, gaya bahasa,nilai dan pengajaran dalam drama.
Aktiviti P&P	1. Membaca teks drama Bila Retak Kota Melaka. 2. Membincangkan maksud teks dan menceritakan peristiwa penting secara ringkas. 3. Memberikan pendapat dan menyalin nota guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, Kata Sendi
Penerapan Nilai	tanggungjawab, baik hati,kesabaran,bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral, Sejarah
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami dan menyatakan nilai dan pengajaran drama Bila Retak Kota Melaka tersebut.

 

RABU – 20 MEI 2009

UJIAN SEMESTER 1 2009

 

KHAMIS – 20 MEI 2009

UJIAN SEMESTER 1 2009

 

JUMAAT – 21 MEI 2009

UJIAN SEMESTER 1 2009

 

 

 

 

 

MINGGU 20

ISNIN- 11 MEI 2009

Tingkatan	1I (Masa : 2.00-3.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Karangan Berdasarkan Bahan Ransangan
Topik	Komposisi Pelajar di Sekolah Menengah Serian
Fokus Utama	9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
Fokus Sampingan	7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Objektif Pembelajaran	1. Menghasilkan sebuah huraian berdasarkan carta pai yang diberikan yang panjangnya lebih kurang 120 patah perkataan. 2. Mengenal pasti dan menyatakan isi-isi penting yang terdapat dalam jadual, sama ada yang tersurat atau tersirat.
Aktiviti P&P	1. Guru menerangkan format menulis ringkasan. 2. Perbincangan ( dengan bimbingan guru). 3. Guru memberikan isi-isi penting yang berkaitan dengan carta pai. 3. Pelajar mencatat hasil perbincangan. 4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, kata Tanya
Penerapan Nilai	Berjimat cermat, bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1, ms 203
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis huraian 120 patah perkataan tentang komposisi pelajar di Sekolah Menengah Serian dengan format yang betul.

 

Tingkatan	3N (Masa: 12.50-2.00)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Prinsip Kekeluargaan Asas Keharmonian
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama
Objektif	1. Mengenal pasti prinsip dalam keluarga. 2. Memahami kepentingan diwujudkan prinsip kekeluargaan. 3. Menerima dan mematuhi prinsip dalam keluarga.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru
ABM	Buku Teks, halaman 78-79
Penerapan Nilai	1. Kepentingan amalan prinsip kekeluargaan. 2. Mengetahui amalan prinsip kekeluargaan.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan usaha dan pendapat untuk memahami kepentingan prinsip kekeluargaan.
Refleksi	Pelajar dapat memahami kepentingan prinsip kekeluargaan dan mematuhinya untuk kebaikan semua pihak.
Tingkatan	3D (Masa : 4.35 – 5.45)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,Warisan Keluarga
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/Tahukah Anda
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 83-86.
Penerapan Nilai	1. Memahami kepentingan menghormati adat dan mengamalkan adat dan tradisi kekeluargaan. 2. Menyedari bahawa amalan adat dan pantang larang dapat memelihara keharmonian keluarga. 3. Kebaikan dan keburukan mengamalkan adat dan pantang larang keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan adat dan pantang larang diamalkan seperti mengeratkan hubungan kekeluargaan serta boleh meningkatkan kerjasama dan cara untuk mengekalkannya supaya tidak dilupakan.

 

SELASA – 12 MEI 2009

Tingkatan	3L (Masa : 12.50-2.00) 3J (Masa : 3.25-4.00) 3I/J(Masa : 4.00-4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,Warisan Keluarga
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/Tahukah Anda
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 83-86.
Penerapan Nilai	1. Memahami kepentingan menghormati adat dan mengamalkan adat dan tradisi kekeluargaan. 2. Menyedari bahawa amalan adat dan pantang larang dapat memelihara keharmonian keluarga. 3. Kebaikan dan keburukan mengamalkan adat dan pantang larang keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan adat dan pantang larang diamalkan seperti mengeratkan hubungan kekeluargaan serta boleh meningkatkan kerjasama dan cara untuk mengekalkannya supaya tidak dilupakan.

 

Tingkatan	1G (Masa: 4.35-5.45)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Karangan berdasarkan bahan ransangan
Topik	Jumlah Penduduk Setinggan Di Wilayah Persekutuan Tahun 2005
Fokus Utama	9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
Fokus Sampingan	7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Objektif Pembelajaran	1. Menghasilkan sebuah huraian berdasarkan jadual yang diberikan yang panjangnya lebih kurang 120 patah perkataan. 2. Mengenal pasti dan menyatakan isi-isi penting yang terdapat dalam jadual, sama ada yang tersurat atau tersirat.
Aktiviti P&P	1. Guru menerangkan format menulis ringkasan. 2. Perbincangan ( dengan bimbingan guru). 3. Guru memberikan isi-isi penting yang berkaitan dengan carta pai. 3. Pelajar mencatat hasil perbincangan. 4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, kata Tanya
Penerapan Nilai	Toleransi, Kerjasama
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Nota Ekstrem PMR Bahasa Malaysia Tingkatan 1, ms 23
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis huraian 120 patah perkataan punca-punca wujudnya kawasan setinggan dengan format yang betul.

 

RABU – 13 MEI 2009

Tingkatan	1G (Masa: 12.50 – 2.00) 1I (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Prosa Moden
Topik	Limpahan Darah Di Sungai Semur
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan sinopsis/ ringkasan bagi peristiwa dari unit 1 hingga 8 novel tersebut.
Aktiviti P&P	1. Membaca dan memahami setiap unit peristiwa yang berlaku. 2. Membincangkan maksud teks dan menceritakan peristiwa penting secara ringkas. 3. Memberikan pendapat dan menyalin ringkasan peristiwa yang diberi oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Semangat cintakan negara, kasih sayang,kesabaran,ketabahan
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru cuba memahami cerita tersebut dari unit ke unit dan peristiwa penting yang berkaitan.

 

Tingkatan	3D ( Masa : 5.45-6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,Warisan Keluarga
Tajuk Khas	Bincangkan Bersama-Sama/Cari Maklumat
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 87-88.
Penerapan Nilai	1. Mematuhi adat dan pantang larang keluarga. 2.Mengekalkan amalan adat dan pantang larang untuk kebaikan diri dan keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar menyenaraikan amalan adat dan pantang larang mengikut kepercayaan kaum masing-masing dan membentangkannya untuk dikongsi bersama-sama rakan yang lain.

 

KHAMIS – 14 MEI 2009

Tingkatan	1I (Masa: 12.50 – 2.00)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Drama
Topik	Bila Retak Kota Melaka
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran. 10.6 Mengulas gaya karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar ,plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan aspek watak,latar,plot, gaya bahasa,nilai dan pengajaran dalam drama.
Aktiviti P&P	1. Membaca teks drama Bila Retak Kota Melaka. 2. Membincangkan maksud teks dan menceritakan peristiwa penting secara ringkas. 3. Memberikan pendapat dan menyalin nota guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, Kata Sendi
Penerapan Nilai	tanggungjawab, baik hati,kesabaran,bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral, Sejarah
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami dan menyatakan nilai dan pengajaran drama Bila Retak Kota Melaka tersebut.

 

Tingkatan	3I/J (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,Warisan Keluarga
Tajuk Khas	Bincangkan Bersama-Sama/Cari Maklumat
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 87-88.
Penerapan Nilai	1. Mematuhi adat dan pantang larang keluarga. 2.Mengekalkan amalan adat dan pantang larang untuk kebaikan diri dan keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar menyenaraikan amalan adat dan pantang larang mengikut kepercayaan kaum masing-masing dan membentangkannya untuk dikongsi bersama-sama rakan yang lain.

 

JUMAAT – 15 MEI 2009

Tingkatan	3L (Masa:3.10-3.45)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,Warisan Keluarga
Tajuk Khas	Bincangkan Bersama-Sama/Cari Maklumat
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 87-88.
Penerapan Nilai	1. Mematuhi adat dan pantang larang keluarga. 2.Mengekalkan amalan adat dan pantang larang untuk kebaikan diri dan keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar menyenaraikan amalan adat dan pantang larang mengikut kepercayaan kaum masing-masing dan membentangkannya untuk dikongsi bersama-sama rakan yang lain.

 

Tingkatan	3N (Masa:4.35-5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,warisan Keluarga
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/Tahukah Anda
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 83-86.
Penerapan Nilai	1. Memahami kepentingan menghormati adat dan mengamalkan adat dan tradisi kekeluargaan. 2. Menyedari bahawa amalan adat dan pantang larang dapat memelihara keharmonian keluarga. 3. Kebaikan dan keburukan mengamalkan adat dan pantang larang keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan adat dan pantang larang diamalkan seperti mengeratkan hubungan kekeluargaan serta boleh meningkatkan kerjasama dan cara untuk mengekalkannya supaya tidak dilupakan.

 

Tingkatan	1G (Masa: 510-620)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Drama
Topik	Bila Retak Kota Melaka
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran. 10.6 Mengulas gaya karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar ,plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan aspek watak,latar,plot, gaya bahasa,nilai dan pengajaran dalam drama.
Aktiviti P&P	1. Membaca teks drama Bila Retak Kota Melaka. 2. Membincangkan maksud teks dan menceritakan peristiwa penting secara ringkas. 3. Memberikan pendapat dan menyalin nota guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, Kata Sendi
Penerapan Nilai	tanggungjawab, baik hati,kesabaran,bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral, Sejarah
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami dan menyatakan nilai dan pengajaran drama Bila Retak Kota Melaka tersebut.

 

 

 

 

 

MINGGU 19

ISNIN- 4 MEI 2009

Tingkatan	1I (Masa : 2.00-3.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Punca-Punca Kemalangan Jalan Raya Di Negara Ini
Topik	Ringkasan
Fokus Utama	12.2 Memilih isi yang bernas dan membina krangka penulisan
Fokus Sampingan	12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren
Objektif Pembelajaran	1. Menulis ringkasan dengan format yang betul dan ayat yang gramatis. 2. Berbincang dan mengenal pasti isi-isi yang dikehendaki oleh soalan. (Punca-punca kemalangan jalan raya di negara ini. 3. Mendedahkan para pelajar kepada isu-isu semasa.
Aktiviti P&P	1. Guru menerangkan format menulis ringkasan. 2. Perbincangan ( dengan bimbingan guru) 3. Pelajar mencatat hasil perbincangan. 4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Berjimat cermat, bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis ringkasan 80 patah perkataan dengan format yang betul.

 

Tingkatan	3N (Masa: 12.50-2.00)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Kasih Dicurah, Asuhan Ditaati
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama
Objektif	1. Mengenal pasti peranan ibu bapa dalam mengasuh dan memberikan pendidikan kepada anak-anak. 2. Menyedari kepentingan asuhan dan didikan ibu bapa. 3. Mengamalkan sikap mentaati ibu bapa.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru
ABM	Buku Teks, halaman 72-74
Penerapan Nilai	1. Menghargai pengorbanan ibu bapa. 2. Cara menghargai pengorbanan ibu bapa. 3. Kesan jika tidak mematuhi asuhan dan didikan ibu bapa.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat untuk memahami pengorbanan ibu bapa dalam usaha dalam mengasuh dan mendidik anak-anak.
Refleksi	Pelajar dapat memahami pengorbanan ibu bapa mereka dan cara terbaik menghargai pengorbanan tersebut adalah melalui kasih sayang.
Tingkatan	3D (Masa : 4.35 – 5.45)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Kasih Dicurah, Asuhan Ditaati
Tajuk Khas	Projek Bersama
Objektif	1. Mengenal pasti peranan ibu bapa dalam mengasuh dan memberikan pendidikan kepada anak-anak. 2. Menyedari kepentingan asuhan dan didikan ibu bapa. 3. Mengamalkan sikap mentaati ibu bapa.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Pelajar membuat sajak bagi mengenang jasa ibu bapa mereka.
ABM	Buku Teks, halaman 77
Penerapan Nilai	1. Menghargai pengorbanan ibu bapa. 2. Cara menghargai pengorbanan ibu bapa.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat untuk memahami pengorbanan ibu bapa dalam usaha dalam mengasuh dan mendidik anak-anak.
Refleksi	Beberapa pelajar mendeklamasikan sajak yang dihasilkan serta menghuraikan makna simbol kekeluargaan yang dibuat kpd rakan pelajar yang lain.

 

SELASA – 5 MEI 2009

Tingkatan	3L (Masa : 12.50-2.00)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Kasih Dicurah, Asuhan Ditaati
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama
Objektif	1. Mengenal pasti peranan ibu bapa dalam mengasuh dan memberikan pendidikan kepada anak-anak. 2. Menyedari kepentingan asuhan dan didikan ibu bapa. 3. Mengamalkan sikap mentaati ibu bapa.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru
ABM	Buku Teks, halaman 72-74
Penerapan Nilai	1. Menghargai pengorbanan ibu bapa. 2. Cara menghargai pengorbanan ibu bapa. 3. Kesan jika tidak mematuhi asuhan dan didikan ibu bapa.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat untuk memahami pengorbanan ibu bapa dalam usaha dalam mengasuh dan mendidik anak-anak.
Refleksi	Pelajar dapat memahami pengorbanan ibu bapa mereka dan cara terbaik menghargai pengorbanan tersebut adalah melalui kasih sayang.

 

Tingkatan	1G (Masa: 4.35-5.45)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Punca-punca Kemalangan Jalan Raya Di Negara Ini
Topik	Ringkasan
Fokus Utama	12.2 Memilih isi yang bernas dan membina krangka penulisan
Fokus Sampingan	12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren
Objektif Pembelajaran	1. Menulis ringkasan dengan format yang betul dan ayat yang gramatis. 2. Berbincang dan mengenal pasti isi-isi yang dikehendaki oleh soalan. (Punca-punca kemalangan jalan raya di negara ini. 3. Mendedahkan para pelajar kepada isu-isu semasa.
Aktiviti P&P	1. Guru menerangkan format menulis ringkasan. 2. Perbincangan ( dengan bimbingan guru) 3. Pelajar mencatat hasil perbincangan. 4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Berjimat cermat, bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis ringkasan 80 patah perkataan dengan format yang betul.

 

Tingkatan	3J (Masa : 3.25-4.00) 3I/J(Masa : 4.00-4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Kasih Dicurah, Asuhan Ditaati
Tajuk Khas	Iktibar Bersama/ Refleksi
Objektif	1. Mengenal pasti peranan ibu bapa dalam mengasuh dan memberikan pendidikan kepada anak-anak. 2. Menyedari kepentingan asuhan dan didikan ibu bapa. 3. Mengamalkan sikap mentaati ibu bapa.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru
ABM	Buku Teks, halaman 75-77
Penerapan Nilai	1. Menghargai pengorbanan ibu bapa. 2. Menyedari teguran ibu bapa adalah untuk kebaikan anak-anak
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat untuk memahami pengorbanan ibu bapa dalam usaha dalam mengasuh dan mendidik anak-anak.
Refleksi	Pelajar-pelajar membaca cerita tersebut dan mengambil iktibar daripada apa yang terjadi akibat tidak mendengar nasihat ibu bapa.

 

RABU – 6 MEI

Tingkatan	1G (Masa: 12.50 – 2.00)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Penaksiran Lisan Berasaskan Sekolah (PLBS)
Topik	Pencemaran Alam
Fokus Utama	3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
Fokus Sampingan	3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan. 8.0 Memproses maklumat mengikut keperluan tertentu.
Objektif Pembelajaran	Menguji kebolehan para pelajar menjawab soalan secara lisan, sama ada berstruktur dan gramatis.
Aktiviti P&P	1. Pelajar-pelajar dikehendaki mencari maklumat berhubung tajuk yang diberi berdasarkan soalan-soalan yang berkaitan melalui perbincangan dengan rakan dalam masa 15 minit. 2.Guru menyuruh pelajar menjawab soalan mengikut giliran secara lisan.
Sistem Bahasa	Kata sendi nama/kata hubung
Penerapan Nilai	Kasih sayang,bertanggungjawab,hormat-menghormati
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Isu-isu semasa/pendidikan moral
Refleksi	Hampir semua pelajar yang dipilih menjawab soalan guru dengan ringkas dan tidak memberikan jawapan yang memuaskan.

	1I (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Tatabahasa
Topik	Kata Pascakata
Fokus Utama	4.1 A1 (i) Mengesan dan mengemukakan penggunaan kata, ungkapan dan ayat untuk mengenal pasti kecondongan pendapat.
Fokus Sampingan	2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan 12.6 A3(iv) Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
Objektif Pembelajaran	1. Menerangkan maksud kata penegas dan fungsinya dalam ayat. 2. Membina ayat dan mengenalpasti penggunaan Kata Pascakata dalam petikan.
Aktiviti P&P	1. Perbincangan (dengan guru) 2. Memberikan pendapat/ menyalin nota yang diberikan oleh guru. 3. Pelajar memberikan satu contoh ayat yang menggunakan kata pascakata secara lisan dan membuat latihan bertulis. 4. Pelajar mencatat hasil perbincangan.
Sistem Bahasa	Kata hubung,kata sendi nama
Penerapan Nilai	Kasih sayang, Bertanggungjawab
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku teks halaman...............
Refleksi	Pelajar membuat latihan yang diberikan oleh guru dan berbincang untuk menyemak jawapan.

 

Tingkatan	3D ( Masa : 5.45-6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Prinsip Kekeluargaan Asas Keharmonian
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab
Objektif	1. Mengenal pasti prinsip kekeluargaan. 2. Memahami kepentingan diwujudkan prinsip kekeluargaan. 3. Menerima dan mematuhi prinsip dalam keluarga.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru/Membuat latihan
ABM	Buku Teks, halaman 78-79
Penerapan Nilai	1. Amalan prinsip kekeluargaan. 2.Kepentingan prinsip kekeluargaan.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat untuk memahami prinsip kekeluargaan serta menyatakan amalan kekeluargaan masing-masing.
Refleksi	Pelajar memahami kepentingan diwujudkan prinsip kekeluargaan untuk keharmonian keluarga.

 

KHAMIS – 7 MEI 2009

Tingkatan	1I (Masa: 12.50 – 2.00)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Prosa Moden
Topik	Cerpen Gema Mengegar Kota
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran. 10.6 Mengulas gaya karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar ,plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan aspek watak,latar,plot, gaya bahasa,nilai dan pengajaran dalam cerpen Gema Mengegar Kota.
Aktiviti P&P	1. Membaca teks cerpen Gema Mengegar Kota 2. Membincangkan maksud teks dan menceritakan peristiwa penting secara ringkas. 3. Memberikan pendapat dan menyalin nota guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	tanggungjawab, baik hati,kesabaran,bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral, sejarah
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami dan menyatakan nilai dan pengajaran cerpen tersebut.

 

Tingkatan	3I/J (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Prinsip Kekeluargaan Asas Keharmonian
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab
Objektif	1. Mengenal pasti prinsip kekeluargaan. 2. Memahami kepentingan diwujudkan prinsip kekeluargaan. 3. Menerima dan mematuhi prinsip dalam keluarga.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru/Membuat latihan
ABM	Buku Teks, halaman 78-79
Penerapan Nilai	1. Amalan prinsip kekeluargaan. 2.Kepentingan prinsip kekeluargaan.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat untuk memahami prinsip kekeluargaan serta menyatakan amalan kekeluargaan masing-masing.
Refleksi	Pelajar memahami kepentingan diwujudkan prinsip kekeluargaan untuk keharmonian keluarga.

 

JUMAAT – 8 MEI 2009

Tingkatan	3L (Masa:3.10-3.45) 3N (Masa:4.35-5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Kasih Dicurah, Asuhan Ditaati
Tajuk Khas	Iktibar Bersama/ Refleksi
Objektif	1. Mengenal pasti peranan ibu bapa dalam mengasuh dan memberikan pendidikan kepada anak-anak. 2. Menyedari kepentingan asuhan dan didikan ibu bapa. 3. Mengamalkan sikap mentaati ibu bapa.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru
ABM	Buku Teks, halaman 75-77
Penerapan Nilai	1. Menghargai pengorbanan ibu bapa. 2. Menyedari teguran ibu bapa adalah untuk kebaikan anak-anak
Penilaian
Refleksi

 

Tingkatan	1G (Masa: 510-620)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Prosa Moden
Topik	Cerpen Gema Mengegar Kota
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran. 10.6 Mengulas gaya karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar ,plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan aspek watak,latar,plot, gaya bahasa,nilai dan pengajaran dalam cerpen Gema Mengegar Kota.
Aktiviti P&P	1. Membaca teks cerpen Gema Mengegar Kota 2. Membincangkan maksud teks dan menceritakan peristiwa penting secara ringkas. 3. Memberikan pendapat dan menyalin nota guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	tanggungjawab, baik hati,kesabaran,bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral, Sejarah
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi