SEMESTER 2

MINGGU 25

ISNIN- 15 JUN 2009

Tingkatan	3N (Masa: 12.50-2.00) 3D (Masa: 4.35 – 5.45)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Pembetulan Ujian Semester1
Tajuk Khas
Objektif	Mengadakan perbincangan dengan para pelajar tentang jawapan yang betul dalam ujian.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Membuat pembetulan dalam buku latihan.
ABM	Buku Teks, Buku Nota
Penerapan Nilai	Bekerjasama, bertolak ansur,kerajinan
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan usaha dan pendapat untuk mengenalpasti jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.
Refleksi	Pelajar membuat pembetulan dalam buku latihan.

 

Tingkatan	1I (2.00-3.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Tatabahasa
Topik	Pembetulan Ujian BM 1
Fokus Utama	4.1 A1 (i) Mengesan dan mengemukakan penggunaan kata, ungkapan dan ayat untuk mengenal pasti kecondongan pendapat.
Fokus Sampingan	2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan 12.6 A3(iv) Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
Objektif Pembelajaran	Mengadakan perbincangan dengan para pelajar kesalahan- kesalahan yang dibuat dalam ujian serta memberikan jawapan yang betul untuk rujukan.
Aktiviti P&P	1. Perbincangan (dengan guru) 2. Memberikan pendapat. 3. Membuat pembetulan secara lisan.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Kasih sayang, Bertanggungjawab
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1, Buku teks
Refleksi	Pelajar membuat pembetulan dalam buku latihan.

 

SELASA – 16 JUN 2009

Tingkatan	3L (Masa : 12.50-2.00) 3J (Masa : 3.25-4.00) 3I/J(Masa : 4.00-4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Pembetulan Ujian Semester1
Tajuk Khas
Objektif	Mengadakan perbincangan dengan para pelajar tentang jawapan yang betul dalam ujian.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Membuat pembetulan dalam buku latihan.
ABM	Buku Teks, Buku Nota
Penerapan Nilai	Bekerjasama, bertolak ansur,kerajinan
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan usaha dan pendapat untuk mengenalpasti jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.
Refleksi	Pelajar membuat pembetulan dalam buku latihan.

 

Tingkatan	1G (Masa: 4.35-5.45)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Tatabahasa
Topik	Pembetulan Ujian BM 1
Fokus Utama	4.1 A1 (i) Mengesan dan mengemukakan penggunaan kata, ungkapan dan ayat untuk mengenal pasti kecondongan pendapat.
Fokus Sampingan	2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan 12.6 A3(iv) Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
Objektif Pembelajaran	Mengadakan perbincangan dengan para pelajar kesalahan- kesalahan yang dibuat dalam ujian serta memberikan jawapan yang betul untuk rujukan.
Aktiviti P&P	1. Perbincangan (dengan guru) 2. Memberikan pendapat. 3. Membuat pembetulan secara lisan.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Kasih sayang, Bertanggungjawab
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1, Buku teks
Refleksi	Pelajar membuat pembetulan dalam buku latihan.

 

RABU – 17 JUN 2009

Tingkatan	1G (Masa: 12.50 – 2.00) 1I (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Karangan (BM 2)
Topik	Meringkaskan Petikan/ Karangan Berdasarkan Bahan Ransangan
Fokus Utama	9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
Fokus Sampingan	7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Objektif Pembelajaran	1. Mengenalpasti isi-isi penting yang dikehendaki dalam meringkaskan karangan 80 patah perkataan. 2. Berbincang dengan pelajar-pelajar jawapan yang sesuai untuk menjawab soalan kefahaman. 3. Menghasilkan huraian berdasarkan gambar yang diberikan yang panjangnya lebih kurang 120 patah perkataan. 4. Mengenal pasti dan menyatakan isi-isi penting yang terdapat dalam gambar, sama ada yang tersurat atau tersirat.
Aktiviti P&P	1. Guru menerangkan kemabali format menulis ringkasan serta karangan berdasarkan bahan ransangan satu persatu. 2. Perbincangan ( dengan bimbingan guru). 3. Guru memberikan isi-isi penting. Pelajar mencatat hasil perbincangan. 4. Pelajar menyalin jawapan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, kata Tanya
Penerapan Nilai	Toleransi, Kerjasama,
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Nota Ekstrem PMR Bahasa Malaysia Tingkatan 1, Buku Nota
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis ringkasan 80 patah perkataan langkah-langkah pemuliharaan alam sekitar dan menghasilkan huraian 120 patah perkataan langkah-langkah mengurangkan kemalangan di jalan raya.

 

Tingkatan	3D ( Masa : 5.45-6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Maruah Keluarga, Impian Bersama
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Refleksi
Objektif	1. Mengenal pasti kepentingan mengamalkan perlakuan yang baik. 2. Mengetahui tanggungjawab memelihara maruah keluarga. 3. Menjaga nama baik dan maruah diri serta keluarga.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 89-90&93
Penerapan Nilai	1. Menyedari pentingnya tanggungjawab terhadap keluarga. 2. Melaksanakan tanggungjawab memelihara maruah keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan menjaga nama baik,maruah diri dan keluarga.
Refleksi	Pelajar dapat memahami tanggungjawab seorang anak terhadap keluarga dan cara untuk memelihara maruah keluarga.

 

KHAMIS – 18 JUN 2009

Tingkatan	1I (Masa 12.50-2.00)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Novel
Topik	Limpahan Darah Di Sungai Semur ( BM 2 )
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan aspek temadan persoalan dalam novel.
Aktiviti P&P	1. Berbincang soalan bahagian D kertas BM2. 2. Memberi penerangan cara menjawab soalan dengan betul. 3. Pelajar memberikan pendapat dan menyalin nota guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, Kata Sendi
Penerapan Nilai	tanggungjawab, baik hati,kesabaran,bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral, Sejarah
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi	Pelajar menyalin jawapan yang diberikan oleh guru dalam buku latihan.

 

Tingkatan	3I/J (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Maruah Keluarga, Impian Bersama
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab
Objektif	1. Mengenal pasti kepentingan mengamalkan perlakuan yang baik. 2. Mengetahui tanggungjawab memelihara maruah keluarga. 3. Menjaga nama baik dan maruah diri serta keluarga.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 89-90
Penerapan Nilai	1. Menyedari pentingnya tanggungjawab terhadap keluarga. 2. Melaksanakan tanggungjawab memelihara maruah keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan menjaga nama baik,maruah diri dan keluarga.
Refleksi	Pelajar dapat memahami tanggungjawab seorang anak terhadap keluarga dan cara untuk memelihara maruah keluarga.

 

JUMAAT – 19 JUN 2009

Tingkatan	3L (Masa:3.10-3.45)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Maruah Keluarga, Impian Bersama
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab
Objektif	1. Mengenal pasti kepentingan mengamalkan perlakuan yang baik. 2. Mengetahui tanggungjawab memelihara maruah keluarga. 3. Menjaga nama baik dan maruah diri serta keluarga.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 89-90
Penerapan Nilai	1. Menyedari pentingnya tanggungjawab terhadap keluarga. 2. Melaksanakan tanggungjawab memelihara maruah keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan menjaga nama baik,maruah diri dan keluarga.
Refleksi	Pelajar dapat memahami tanggungjawab seorang anak terhadap keluarga dan cara untuk memelihara maruah keluarga.

 

Tingkatan	3N (Masa:4.35-5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,Warisan Keluarga
Tajuk Khas	Bincangkan Bersama-Sama/Cari Maklumat
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 87-88.
Penerapan Nilai	1. Mematuhi adat dan pantang larang keluarga. 2.Mengekalkan amalan adat dan pantang larang untuk kebaikan diri dan keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar menyenaraikan amalan adat dan pantang larang mengikut kepercayaan kaum masing-masing dan membentangkannya untuk dikongsi bersama-sama rakan yang lain.

 

Tingkatan	1G (Masa: 5.10-620)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Novel
Topik	Limpahan Darah Di Sungai Semur ( BM 2 )
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan aspek temadan persoalan dalam novel.
Aktiviti P&P	1. Berbincang soalan bahagian D kertas BM2. 2. Memberi penerangan cara menjawab soalan dengan betul. 3. Pelajar memberikan pendapat dan menyalin nota guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, Kata Sendi
Penerapan Nilai	tanggungjawab, baik hati,kesabaran,bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral, Sejarah
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi	Pelajar menyalin jawapan yang diberikan oleh guru dalam buku latihan.

 

SABTU – 21 JUN 2009

Tingkatan	3N (Masa:12.05-12.35) Pembersihan Kelas 3N(Masa : 12.35-1.05)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Maruah Keluarga, Impian Bersama
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab
Objektif	1. Mengenal pasti kepentingan mengamalkan perlakuan yang baik. 2. Mengetahui tanggungjawab memelihara maruah keluarga. 3. Menjaga nama baik dan maruah diri serta keluarga.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 89-90
Penerapan Nilai	1. Menyedari pentingnya tanggungjawab terhadap keluarga. 2. Melaksanakan tanggungjawab memelihara maruah keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan menjaga nama baik,maruah diri dan keluarga.
Refleksi	Pelajar dapat memahami tanggungjawab seorang anak terhadap keluarga dan cara untuk memelihara maruah keluarga.

 

Tingkatan	1I (Masa: 2.00-3.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema
Topik	NILAM
Fokus Utama	7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca.
Fokus Sampingan	10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
Objektif Pembelajaran	1. Menerangkan kepentingan amalan membaca kepada pelajar-pelajar. 2. Memupuk dan menyemai minat membaca melalui pemahaman buku-buku yang dibaca.
Aktiviti P&P	1. Pelajar membaca buku -buku yang diberikan. 2. Pelajar mencatat hasil pembacaan dalam buku latihan
Sistem Bahasa	Kata sendi nama
Penerapan Nilai	Kasih sayang,bertanggungjawab
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku-buku cerita
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat menghasilkan sinopsis cerita yang dibaca.

 

Tingkatan	3D ( Masa : 5.45-6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Pemeliharaan Alam Sekitar,Tanggungjawab Bersama
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab
Objektif	1. Mengetahui cara menjaga alam sekitar . 2. Menyedari kepentingan penglibatan manusia dalam pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. 3. Memberikan sumbangan dalam aktiviti menjaga alam sekitar.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 95-96.
Penerapan Nilai	1. Mengenal pasti aktiviti yang boleh dijalankan untuk pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. 2. Menyedari kepentingan program kitar semula dan guna semula barangan terpakai.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar kepada manusia.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan peranan masing-masing dalam usaha menjaga alam sekitar serta aktiviti yang boleh disertai bagi membantu usaha tersebut.