MINGGU 20

ISNIN- 11 MEI 2009

Tingkatan	1I (Masa : 2.00-3.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Karangan Berdasarkan Bahan Ransangan
Topik	Komposisi Pelajar di Sekolah Menengah Serian
Fokus Utama	9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
Fokus Sampingan	7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Objektif Pembelajaran	1. Menghasilkan sebuah huraian berdasarkan carta pai yang diberikan yang panjangnya lebih kurang 120 patah perkataan. 2. Mengenal pasti dan menyatakan isi-isi penting yang terdapat dalam jadual, sama ada yang tersurat atau tersirat.
Aktiviti P&P	1. Guru menerangkan format menulis ringkasan. 2. Perbincangan ( dengan bimbingan guru). 3. Guru memberikan isi-isi penting yang berkaitan dengan carta pai. 3. Pelajar mencatat hasil perbincangan. 4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, kata Tanya
Penerapan Nilai	Berjimat cermat, bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1, ms 203
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis huraian 120 patah perkataan tentang komposisi pelajar di Sekolah Menengah Serian dengan format yang betul.

 

Tingkatan	3N (Masa: 12.50-2.00)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Prinsip Kekeluargaan Asas Keharmonian
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama
Objektif	1. Mengenal pasti prinsip dalam keluarga. 2. Memahami kepentingan diwujudkan prinsip kekeluargaan. 3. Menerima dan mematuhi prinsip dalam keluarga.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru
ABM	Buku Teks, halaman 78-79
Penerapan Nilai	1. Kepentingan amalan prinsip kekeluargaan. 2. Mengetahui amalan prinsip kekeluargaan.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan usaha dan pendapat untuk memahami kepentingan prinsip kekeluargaan.
Refleksi	Pelajar dapat memahami kepentingan prinsip kekeluargaan dan mematuhinya untuk kebaikan semua pihak.
Tingkatan	3D (Masa : 4.35 – 5.45)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,Warisan Keluarga
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/Tahukah Anda
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 83-86.
Penerapan Nilai	1. Memahami kepentingan menghormati adat dan mengamalkan adat dan tradisi kekeluargaan. 2. Menyedari bahawa amalan adat dan pantang larang dapat memelihara keharmonian keluarga. 3. Kebaikan dan keburukan mengamalkan adat dan pantang larang keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan adat dan pantang larang diamalkan seperti mengeratkan hubungan kekeluargaan serta boleh meningkatkan kerjasama dan cara untuk mengekalkannya supaya tidak dilupakan.

 

SELASA – 12 MEI 2009

Tingkatan	3L (Masa : 12.50-2.00) 3J (Masa : 3.25-4.00) 3I/J(Masa : 4.00-4.35)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,Warisan Keluarga
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/Tahukah Anda
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 83-86.
Penerapan Nilai	1. Memahami kepentingan menghormati adat dan mengamalkan adat dan tradisi kekeluargaan. 2. Menyedari bahawa amalan adat dan pantang larang dapat memelihara keharmonian keluarga. 3. Kebaikan dan keburukan mengamalkan adat dan pantang larang keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan adat dan pantang larang diamalkan seperti mengeratkan hubungan kekeluargaan serta boleh meningkatkan kerjasama dan cara untuk mengekalkannya supaya tidak dilupakan.

 

Tingkatan	1G (Masa: 4.35-5.45)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Karangan berdasarkan bahan ransangan
Topik	Jumlah Penduduk Setinggan Di Wilayah Persekutuan Tahun 2005
Fokus Utama	9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
Fokus Sampingan	7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Objektif Pembelajaran	1. Menghasilkan sebuah huraian berdasarkan jadual yang diberikan yang panjangnya lebih kurang 120 patah perkataan. 2. Mengenal pasti dan menyatakan isi-isi penting yang terdapat dalam jadual, sama ada yang tersurat atau tersirat.
Aktiviti P&P	1. Guru menerangkan format menulis ringkasan. 2. Perbincangan ( dengan bimbingan guru). 3. Guru memberikan isi-isi penting yang berkaitan dengan carta pai. 3. Pelajar mencatat hasil perbincangan. 4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, kata Tanya
Penerapan Nilai	Toleransi, Kerjasama
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Nota Ekstrem PMR Bahasa Malaysia Tingkatan 1, ms 23
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis huraian 120 patah perkataan punca-punca wujudnya kawasan setinggan dengan format yang betul.

 

RABU – 13 MEI 2009

Tingkatan	1G (Masa: 12.50 – 2.00) 1I (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Prosa Moden
Topik	Limpahan Darah Di Sungai Semur
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan sinopsis/ ringkasan bagi peristiwa dari unit 1 hingga 8 novel tersebut.
Aktiviti P&P	1. Membaca dan memahami setiap unit peristiwa yang berlaku. 2. Membincangkan maksud teks dan menceritakan peristiwa penting secara ringkas. 3. Memberikan pendapat dan menyalin ringkasan peristiwa yang diberi oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Semangat cintakan negara, kasih sayang,kesabaran,ketabahan
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru cuba memahami cerita tersebut dari unit ke unit dan peristiwa penting yang berkaitan.

 

Tingkatan	3D ( Masa : 5.45-6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,Warisan Keluarga
Tajuk Khas	Bincangkan Bersama-Sama/Cari Maklumat
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 87-88.
Penerapan Nilai	1. Mematuhi adat dan pantang larang keluarga. 2.Mengekalkan amalan adat dan pantang larang untuk kebaikan diri dan keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar menyenaraikan amalan adat dan pantang larang mengikut kepercayaan kaum masing-masing dan membentangkannya untuk dikongsi bersama-sama rakan yang lain.

 

KHAMIS – 14 MEI 2009

Tingkatan	1I (Masa: 12.50 – 2.00)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Drama
Topik	Bila Retak Kota Melaka
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran. 10.6 Mengulas gaya karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar ,plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan aspek watak,latar,plot, gaya bahasa,nilai dan pengajaran dalam drama.
Aktiviti P&P	1. Membaca teks drama Bila Retak Kota Melaka. 2. Membincangkan maksud teks dan menceritakan peristiwa penting secara ringkas. 3. Memberikan pendapat dan menyalin nota guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, Kata Sendi
Penerapan Nilai	tanggungjawab, baik hati,kesabaran,bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral, Sejarah
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami dan menyatakan nilai dan pengajaran drama Bila Retak Kota Melaka tersebut.

 

Tingkatan	3I/J (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,Warisan Keluarga
Tajuk Khas	Bincangkan Bersama-Sama/Cari Maklumat
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 87-88.
Penerapan Nilai	1. Mematuhi adat dan pantang larang keluarga. 2.Mengekalkan amalan adat dan pantang larang untuk kebaikan diri dan keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar menyenaraikan amalan adat dan pantang larang mengikut kepercayaan kaum masing-masing dan membentangkannya untuk dikongsi bersama-sama rakan yang lain.

 

JUMAAT – 15 MEI 2009

Tingkatan	3L (Masa:3.10-3.45)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,Warisan Keluarga
Tajuk Khas	Bincangkan Bersama-Sama/Cari Maklumat
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 87-88.
Penerapan Nilai	1. Mematuhi adat dan pantang larang keluarga. 2.Mengekalkan amalan adat dan pantang larang untuk kebaikan diri dan keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar menyenaraikan amalan adat dan pantang larang mengikut kepercayaan kaum masing-masing dan membentangkannya untuk dikongsi bersama-sama rakan yang lain.

 

Tingkatan	3N (Masa:4.35-5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Amalan Adat,warisan Keluarga
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/Tahukah Anda
Objektif	1. Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluarga. 2. Menyatakan kepentingan pengekalan tradisi kekeluargaan. 3. Mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 83-86.
Penerapan Nilai	1. Memahami kepentingan menghormati adat dan mengamalkan adat dan tradisi kekeluargaan. 2. Menyedari bahawa amalan adat dan pantang larang dapat memelihara keharmonian keluarga. 3. Kebaikan dan keburukan mengamalkan adat dan pantang larang keluarga.
Penilaian	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha kepentingan mematuhi adat dan pantang larang mengikut tradisi mereka sendiri.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan kepentingan adat dan pantang larang diamalkan seperti mengeratkan hubungan kekeluargaan serta boleh meningkatkan kerjasama dan cara untuk mengekalkannya supaya tidak dilupakan.

 

Tingkatan	1G (Masa: 510-620)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Drama
Topik	Bila Retak Kota Melaka
Fokus Utama	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Fokus Sampingan	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran. 10.6 Mengulas gaya karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar ,plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Objektif Pembelajaran	1. Memahami karya sastera yang dibaca. 2. Menjelaskan aspek watak,latar,plot, gaya bahasa,nilai dan pengajaran dalam drama.
Aktiviti P&P	1. Membaca teks drama Bila Retak Kota Melaka. 2. Membincangkan maksud teks dan menceritakan peristiwa penting secara ringkas. 3. Memberikan pendapat dan menyalin nota guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, Kata Sendi
Penerapan Nilai	tanggungjawab, baik hati,kesabaran,bijak
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral, Sejarah
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1,
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami dan menyatakan nilai dan pengajaran drama Bila Retak Kota Melaka tersebut.