MINGGU 29

ISNIN- 13 JULAI 2009

Tingkatan	3N (Masa: 12.50-2.00)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Pengekalan Sumber Laut Sebagai Warisan Alam
Tajuk Khas	Tahukah Anda/ Anda Prihatin
Objektif	1. Menyedari kepentingan laut dan lautan kepada manusia 2. Bertanggungjawab melindungi dan mengekalkan kehidupan marin.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Membuat latihan.
ABM	Buku Teks 111-113
Penerapan Nilai	Mengetahui punca kepupusan hidupan marin. Memupuk sikap melindungi dan memelihara hidupan marin.
Penilaian	Pelajar menyenaraikan aktiviti manusia yang menyebabkan kepupusan hidupan marin.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan usaha dan pendapat untuk menjaga hidupan marin dan membuat latihan yang diberi.

 

Tingkatan	1I (Masa : 2.00-3.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema
Topik	Karangan Jenis Cereka/ Imaginasi
Fokus Utama	12.2 Memilih isi yang bernas dan membina krangka penulisan
Fokus Sampingan	12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren
Objektif Pembelajaran	1. Menulis karangan cerita dengan format yang betul dan ayat yang gramatis. 2. Berbincang dan memberikan pendapat bagaimana untuk menghasilkan sebuah cerita yang mudah tetapi menarik..
Aktiviti P&P	1. Guru menerangkan cara untuk menghasilkan sebuah karangan cereka/imaginasi 180 patah-perkataan. 2. Guru memberikan satu situasi penceritaan dan meminta segelintir pelajar menyambung cerita tersebut secara lisan. Aktiviti ini untuk memudahkan pelajar membuat karangan berbentuk cereka kemudiannya. 3. Pelajar berusaha untuk menyambung cerita tersebut dengan ayat yang menarik. 4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata Hubung
Penerapan Nilai	Toleransi, Tolak Ansur
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral/ Pengetahuan Am
BBM/ SPP	Buku Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1, ms 233
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis karangan cereka/imaginasi dan berusaha untuk menghasilkan karangan tersebut berdasarkan situasi yang diberi sebagai latihan.

 

Tingkatan	3D (Masa: 5.10-6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Masyarakat Prihatin, Alam Terpelihara
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama
Objektif	1. Menyedari kepentingan menjaga kualiti alam sekitar. 2. Menunjukkan sikap prihatin dan peka terhadap isu alam sekitar. 3. Melibatkan diri dalam aktiviti menjaga alam sekitar.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 115 & 120
Penerapan Nilai	1. Mengetahui kepentingan Penilaian Kesan kepada Alam Sekitar (EIA). 2. Mengetahui aktiviti yang tertakluk kepada EIA. 3. Menyedari kepentingan alam sekitar.
Penilaian	Pelajar menyedari kepentingan EIA diwujudkan dan kesan jika peranan EIA diabaikan dalam pelaksanaan sesuatu projek pembangunan.
Refleksi	Pelajar berusaha menjawab soalan-soalan dalam buku teks setelah perbincangan dibuat.

 

SELASA – 14 JULAI 2009

Tingkatan	3L (Masa : 12.50-2.00) 3J (Masa : 3.25-4.00) 3I/J(Masa : 4.00-4.35)
Tajuk	Masyarakat Prihatin, Alam Terpelihara
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama
Objektif	1. Menyedari kepentingan menjaga kualiti alam sekitar. 2. Menunjukkan sikap prihatin dan peka terhadap isu alam sekitar. 3. Melibatkan diri dalam aktiviti menjaga alam sekitar.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 115 & 120
Penerapan Nilai	1. Mengetahui kepentingan Penilaian Kesan kepada Alam Sekitar (EIA). 2. Mengetahui aktiviti yang tertakluk kepada EIA. 3. Menyedari kepentingan alam sekitar.
Penilaian	Pelajar menyedari kepentingan EIA diwujudkan dan kesan jika peranan EIA diabaikan dalam pelaksanaan sesuatu projek pembangunan.
Refleksi	Pelajar berusaha menjawab soalan-soalan dalam buku teks setelah perbincangan dibuat.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan pendapat dan usaha untuk mengamalkan amalan mesra alam dalam kehidupan seharian mereka dan kepentingannya kepada alam sekitar.

 

RABU – 15 JULAI 2009

Tingkatan	1G (Masa: 12.50 – 2.00) 1I (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema
Topik	Simpulan Bahasa
Fokus Utama	7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
Fokus Sampingan	8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
Objektif Pembelajaran	1.Pelajar akan mengetahui beberapa contoh simpulan bahasa yang mudah serta maksudnya. 2.Pelajar dapat mengaitkan smpulan bahasa dengan aktiviti seharian.
Aktiviti P&P	1.Guru memberikan beberapa contoh simpulan bahasa yang mudah serta menerangkan maksudnya secara lisan. 2.Guru meminta pelajar memberikan beberapa contoh simpulan bahasa yang mereka ketahui dan guru menerangkan maksudnya. 3.Pelajar membuat latihan memadankan simpulan bahasa dengan maksud yang tepat berdasarkan apa yang diberi oleh guru dalam buku latihan. 4.Guru dan pelajar membuat semakan jawapan setelah berbincang.
Sistem Bahasa	Kata sendi nama
Penerapan Nilai	Kasih sayang,bertanggungjawab
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku Studi Terbaik Bahasa Melayu Ting,1,2,& 3,halaman 81-87
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami maksud simpulan bahasa yang diberikan dan berusaha membuat latihan yang diberikan.

 

Tingkatan	3D ( Masa : 5.45-6.20)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Masyarakat Prihatin, Alam Terpelihara
Tajuk Khas	Tahukah Anda?
Objektif	1. Menyedari kepentingan menjaga kualiti alam sekitar. 2. Menunjukkan sikap prihatin dan peka terhadap isu alam sekitar. 3. Melibatkan diri dalam aktiviti menjaga alam sekitar.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 117 Buku Latih Tubi MINDA KBSM Moral Ting.3, halaman 60
Penerapan Nilai	1.Mengetahui proses pemendapan berasid. 2.Mencadangkan langkah yang boleh diambil untuk mencegah masalah pemendapan berasid.
Penilaian	Pelajar menyedari kesan buruk pemendapan berasid kepada alam sekitar dan serta mengenal pasti langkah-langkah untuk menanganinya.
Refleksi	Pelajar berusaha untuk memahami proses pemendapan berasid dan mengisi tempat kosong berdasarkan rujukan daripada buku teks.

 

KHAMIS – 16 JULAI 2009

Tingkatan	1I (Masa: 12.50 – 2.00)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Cerpen
Topik	Diari Seorang Pengawas
Fokus Utama	10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Fokus Sampingan	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Objektif Pembelajaran	1.Menjelaskan jalan cerita cerpen Diari Seorang Pengawas. 2.Menyatakan aspek tema, persoalan, gaya bahasa, nilai, pengajaran, watak perwatakan dan latar cerita Diari Seorang Pengawas. 3.Menjawab soalan pemahaman tentang cerpen tersebut dengan jawapan yang betul.
Aktiviti P&P	1.Guru menceritakan sinopsis ringkas cerpen. 2.Pelajar menyatakan peristiwa–peristiwa penting mengikut turutan dengan bimbingan guru. 3.Pelajar menyalin nota yang diberi oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, kata tanya
Penerapan Nilai	Kerajinan, amanah, bertanggungjawab, bersimpati
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral/Pendidikan Kesihatan
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1
Refleksi	Pelajar berusaha untuk mengambil iktibar peristiwa yang terjadi dalam cerpen tersebut dan menyalin nota guru dalam buku latihan.

 

Tingkatan	3I/J (Masa: 4.00 – 5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Masyarakat Prihatin, Alam Terpelihara
Tajuk Khas	Tahukah Anda?/Bincangkan Bersama-Sama
Objektif	1. Menyedari kepentingan menjaga kualiti alam sekitar. 2. Menunjukkan sikap prihatin dan peka terhadap isu alam sekitar. 3. Melibatkan diri dalam aktiviti menjaga alam sekitar.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 117&119 Buku Latih Tubi MINDA KBSM Moral Ting.3, halaman 60
Penerapan Nilai	1.Mengetahui proses pemendapan berasid. 2.Mencadangkan langkah yang boleh diambil untuk mencegah masalah pemendapan berasid.
Penilaian	Pelajar menyedari kesan buruk pemendapan berasid kepada alam sekitar dan serta mengenal pasti langkah-langkah untuk menanganinya.
Refleksi	Pelajar berusaha untuk memahami proses pemendapan berasid dan mengisi tempat kosong berdasarkan rujukan daripada buku teks.

 

JUMAAT – 17 JULAI 2009

Tingkatan	3L ( Masa: 3.10-3.45 )
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Masyarakat Prihatin, Alam Terpelihara
Tajuk Khas	Tahukah Anda?
Objektif	1. Menyedari kepentingan menjaga kualiti alam sekitar. 2. Menunjukkan sikap prihatin dan peka terhadap isu alam sekitar. 3. Melibatkan diri dalam aktiviti menjaga alam sekitar.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 117 Buku Latih Tubi MINDA KBSM Moral Ting.3, halaman 60
Penerapan Nilai	1.Mengetahui proses pemendapan berasid. 2.Mencadangkan langkah yang boleh diambil untuk mencegah masalah pemendapan berasid.
Penilaian	Pelajar menyedari kesan buruk pemendapan berasid kepada alam sekitar dan serta mengenal pasti langkah-langkah untuk menanganinya.
Refleksi	Pelajar berusaha untuk memahami proses pemendapan berasiad dan mengisi tempat kosong berdasarkan rujukan daripada buku teks.

 

Tingkatan	3N (Masa: 4.35-5.10)
Matapelajaran	Pendidikan Moral
Tajuk	Masyarakat Prihatin, Alam Terpelihara
Tajuk Khas	Fikir dan Jawab/ Renung Bersama
Objektif	1. Menyedari kepentingan menjaga kualiti alam sekitar. 2. Menunjukkan sikap prihatin dan peka terhadap isu alam sekitar. 3. Melibatkan diri dalam aktiviti menjaga alam sekitar.
Prosedur	1. Perbincangan dan soal jawab. 2. Simulasi 3. Refleksi 4. Menyalin nota guru dan membuat latihan.
ABM	Buku Teks, halaman 115 & 120
Penerapan Nilai	1. Mengetahui kepentingan Penilaian Kesan kepada Alam Sekitar (EIA). 2. Mengetahui aktiviti yang tertakluk kepada EIA. 3. Menyedari kepentingan alam sekitar.
Penilaian	Pelajar menyedari kepentingan EIA diwujudkan dan kesan jika peranan EIA diabaikan dalam pelaksanaan sesuatu projek pembangunan.
Refleksi	Pelajar berusaha menjawab soalan-soalan dalam buku teks setelah perbincangan dibuat.

 

 

Tingkatan	1G (Masa: 510-620)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Cerpen
Topik	Diari Seorang Pengawas
Fokus Utama	10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema, gaya bahasa, nilai dan pengajaran.
Fokus Sampingan	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Objektif Pembelajaran	1.Menjelaskan jalan cerita cerpen Diari Seorang Pengawas. 2.Menyatakan aspek tema, persoalan, gaya bahasa, nilai, pengajaran, watak perwatakan dan latar cerita Diari Seorang Pengawas. 3.Menjawab soalan pemahaman tentang cerpen tersebut dengan jawapan yang betul.
Aktiviti P&P	1.Guru menceritakan sinopsis ringkas cerpen. 2.Pelajar menyatakan peristiwa–peristiwa penting mengikut turutan dengan bimbingan guru. 3.Pelajar menyalin nota yang diberi oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata hubung, kata tanya
Penerapan Nilai	Kerajinan, amanah, bertanggungjawab, bersimpati
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral/Pendidikan Kesihatan
BBM/ SPP	Antologi Sehijau Warna Daun, Buku Rujukan Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1
Refleksi	Pelajar berusaha untuk mengambil iktibar peristiwa yang terjadi dalam cerpen tersebut dan menyalin nota guru dalam buku latihan.