MINGGU 43

ISNIN – 19 OKTOBER 2009

Tingkatan	1I (Masa : 200-310)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Cara-Cara Membentuk Masyarakat Lestari
Topik	Ringkasan
Fokus Utama	12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif dalam penulisan.
Fokus Sampingan	12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan kohensif .
Objektif Pembelajaran	1. Membuat sebuah ringkasan petikan 80 patah-perkataan berdasarkan kehendak soalan dan menjawab soalan-soalan pemahaman. 2. Berbincang dan memberikan pendapat isi-isi penting yang berkaitan dengan kehendak soalan berdasarkan petikan yang diberi.
Aktiviti P&P	1. Guru meminta pelajar membaca arahan dan memahami apa yang dikehendaki oleh soalan serta membaca petikan. 2. Guru menerangkan format sebuah ringkasan 80 patah-perkataan cara-cara membentuk masyarakat lestari. 3. Guru meminta beberapa pelajar memberikan isi-isi penting yang diperolehi secara lisan, dan guru memberikan bimbingan untuk memilih isi-isi yang tepat. 4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata Tanya
Penerapan Nilai	Bekerjasama
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral/ Pengetahuan Am
BBM/ SPP	Buku Target 3M Bahasa Malaysia Tingkatan 1,halaman 21
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis ringkasan 80 patah perkataan cara-cara membentuk masyarakat lestari dan berusaha menjawab soalan-soalan pemahaman setelah berbincang.

 

SELASA – 20 OKTOBER 2009

Tingkatan	1G (Masa: 435 -545 )
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Cara-Cara Membentuk Masyarakat Lestari
Topik	Ringkasan
Fokus Utama	12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif dalam penulisan.
Fokus Sampingan	12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan kohensif .
Objektif Pembelajaran	1. Membuat sebuah ringkasan petikan 80 patah-perkataan berdasarkan kehendak soalan dan menjawab soalan-soalan pemahaman. 2. Berbincang dan memberikan pendapat isi-isi penting yang berkaitan dengan kehendak soalan berdasarkan petikan yang diberi.
Aktiviti P&P	1. Guru meminta pelajar membaca arahan dan memahami apa yang dikehendaki oleh soalan serta membaca petikan. 2. Guru menerangkan format sebuah ringkasan 80 patah-perkataan cara-cara membentuk masyarakat lestari. 3. Guru meminta beberapa pelajar memberikan isi-isi penting yang diperolehi secara lisan, dan guru memberikan bimbingan untuk memilih isi-isi yang tepat. 4. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.
Sistem Bahasa	Kata Tanya
Penerapan Nilai	Bekerjasama
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral/ Pengetahuan Am
BBM/ SPP	Buku Target 3M Bahasa Malaysia Tingkatan 1,halaman 21
Refleksi	Pelajar dengan bimbingan guru dapat memahami cara menulis ringkasan 80 patah perkataan cara-cara membentuk masyarakat lestari dan berusaha menjawab soalan-soalan pemahaman setelah berbincang.

 

RABU – 21 OKTOBER 2009

Tingkatan	1G (Masa : 1250-200) 1I ( Masa : 400-510)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Tatabahasa
Topik	Latihan Ulangkaji ( Imbuhan Pinjaman)
Fokus Utama	4.1 A1 (i) Mengesan dan mengemukakan penggunaan kata, ungkapan dan ayat untuk mengenal pasti kecondongan pendapat.
Fokus Sampingan	2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan
Objektif Pembelajaran	1. Menguji kebolehan pelajar mementukan kata imbuhan pinjaman yang bersesuaian dalam pembinaan ayat. 2. Mengenalpasti penggunaan kata imbuhan pinjaman dalam ayat serta fungsinya.
Aktiviti P&P	1.Menerangkan secara ringkas imbuhan pinjaman dan meminta pelajar merujuk nota yang pernah diberi. 2. Pelajar menyalin latihan aneka jawapan dalam buku latihan dan membuat latihan tersebut. 3.Berbincang dengan pelajar bagi menyemak jawapan yang tepat.
Sistem Bahasa	Kata hubung
Penerapan Nilai	Kasih sayang, Bertanggungjawab
Pendekatan Ilmu	Pendidikan Moral
BBM/ SPP	Buku Esensi Bahasa Malaysia Tingkatan 1, halaman 101-104
Refleksi

 

KHAMIS – 22 OKTOBER 2009

Tingkatan	1I (Masa: 1250-200)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Prosa Moden
Topik	Novel Limpahan Darah Di Sungai Semur
Fokus Utama	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran.
Fokus Sampingan	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Objektif Pembelajaran	1.Memahami karya sastera yang dibaca. 2.Menjelaskan aspek-aspek nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel. 3.Berbincang soalan-soalan yang berkaitan dengan nilai dan pengajaran dalam novel Limpahan Darah Di Sungai Semur.
Aktiviti P&P	1.Guru menerangkan nilai dan pengajaran dalam novel dan meminta pelajar memberikan nilai-nilai lain yang berkaitan. 2.Guru memberikan berapa contoh peristiwa bagi setiap nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel tersebut. 3.Pelajar memberikan pendapat dan menyalin nota guru. Guru berbincang soalan-soalan yang berkaitan dengan aspek-aspek nilai dan pengajaran novel Limpahan Darah di Sungai Semur.
Sistem Bahasa	Kata Tanya
Penerapan Nilai	Semangat cintakan Negara
Pendekatan Ilmu	Sejarah dan Pengetahuan Am
BBM/ SPP	Novel Limpahan Darah Di sungai Semur, Siri Ulasan dan Kajian Kesusasteraan Melayu Dalam Mata Pelajaran Kesusasteraan Melayu,halaman 50-53
Refleksi

 

JUMAAT – 23 OKTOBER 2009

Tingkatan	1G (Masa: 510-620)
Matapelajaran	Bahasa Malaysia
Unit/ Tema	Prosa Moden
Topik	Novel Limpahan Darah Di Sungai Semur
Fokus Utama	10. 4 Menyatakan jenis, ciri,tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran.
Fokus Sampingan	10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Objektif Pembelajaran	1.Memahami karya sastera yang dibaca. 2.Menjelaskan aspek-aspek nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel. 3.Berbincang soalan-soalan yang berkaitan dengan nilai dan pengajaran dalam novel Limpahan Darah Di Sungai Semur.
Aktiviti P&P	1.Guru menerangkan nilai dan pengajaran dalam novel dan meminta pelajar memberikan nilai-nilai lain yang berkaitan. 2.Guru memberikan berapa contoh peristiwa bagi setiap nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel tersebut. 3.Pelajar memberikan pendapat dan menyalin nota guru. Guru berbincang soalan-soalan yang berkaitan dengan aspek-aspek nilai dan pengajaran novel Limpahan Darah di Sungai Semur.
Sistem Bahasa	Kata Tanya
Penerapan Nilai	Semangat cintakan Negara
Pendekatan Ilmu	Sejarah dan Pengetahuan Am
BBM/ SPP	Novel Limpahan Darah Di sungai Semur, Siri Ulasan dan Kajian Kesusasteraan Melayu Dalam Mata Pelajaran Kesusasteraan Melayu,halaman 50-53
Refleksi